Rozwijanie kompetencji czytelniczych uczniów

PRZYKŁADY PROJEKTÓW ZREALIZOWANYCH W PIERWSZYM SEMESTRZE  PRZEZ BIBLIOTEKĘ, ŚWIETLICĘ, POSZCZEGÓLNE KLASY:

- Działania podejmowane przez bibliotekę szkolną:

1. Konsultacje z rodzicami (poprzez dziennik elektroniczny) i uczniami na temat tytułów książek, które należy zakupić do biblioteki w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Zakup nowych książek.

2. Przedstawienie planu działań do realizacji w szkole – w ramach rozwijania kompetencji czytelniczych uczniów.

3. Wprowadzamy uczniów klas pierwszych do biblioteki poprzez bohaterów książki Kubuś Puchatek" (projekt zakończony pasowaniem na czytelnika pod koniec semestru).

4. Głośne czytanie w bibliotece przez zaproszonych gości- 27.10.16 r. czytanie kilku rozdziałów książki A. Chylińskiej „Zezia i wszystkie problemy świata” przez p. J. Zyśk pracownika Muzeum w Ostrołęce.

5.  „Słodkie czytanie w bibliotece” (uczniowie wypożyczający książki lub czytający w czytelni są częstowani cukierkami) – dn. 12.X.2016 r.

6. „Promujemy nowe książki zakupione do biblioteki” – wystawa książek, zajęcia z uczniami wybranych klas – terminy uzgadniane z wychowawcami.

7. Konkurs pięknego czytania dla klas III-VI – dn. 26.X.2016 r.

8. Realizacja programu „Cała Polska czyta dzieciom” – cały rok                                – bibliotekarze, świetlica, wychowawcy klas, nauczyciele.

9. Realizacja projektu promującego czytelnictwo w czasie festynu szkolnego (22.10.2016 r.): prezentacja multimedialna dotycząca książek, rozdawanie rodzicom ulotek propagujących czytelnictwo i korzyści płynące z czytania książek, wywiady z rodzicami na temat  ulubionych książek czytanych w domu (przy pomocy uczniów kl. VIB).

- Działania podejmowane przez klasy I- III:

1. Wszystkie klasy pierwsze brały udział w projekcie „Poznaję bibliotekę szkolną poprzez bohaterów książki „Kubuś Puchatek”.

2. Konkurs pięknego czytania.

3. Konkurs recytatorski.

4. Wzbogacanie klasowego księgozbioru.

5. Praca z lekturą, omawianie przeczytanych lektur oraz ich ilustrowanie.

6. Wykonanie zakładek do książek.

7. Układanie wierszyków i rymowanek nawiązujących do poznanej lektury (kl. IIC, IIIA).

8. Przygotowanie wystawki książek.

9. Dekoracje,  prace plastyczne nawiązujące do treści książek.

10. Głośne czytanie fragmentów książek.

11. Zabawy dydaktyczne związane z przeczytanymi książkami lub fragmentami.

12. Udział w programie „Cała Polska czyta dzieciom”organizowanym              w bibliotece szkolnej (kl. IIIA, IIIF).

13. Wprowadzenie tabelek dotyczących głośnego czytania lektury z podpisem rodziców (IIc).

14. Założenie klasowego drzewa czytelniczego, zdobywanie sprawności czytelnika(IIIE).

15. Założenie zeszytu z opisem przeczytanych książek. Prezentacja tych książek – raz w tygodniu (IIIC, IIIE).

16. Cotygodniowe czytanie legend (IIIC).

17. Wspólne czytanie wierszy.

18. Wycieczki: wyjazd na przedstawienie „Jaś i Małgosia” przygotowane przez Gimnazjum w Rzekuniu (kl. IIIB), wycieczka do biblioteki pedagogicznej (kl. IA, VB).

19. Głośne czytanie książek przez uczniów na forum klasy. Nagrody                za czytelnictwo w postaci: maskotek, gier edukacyjnych, planszowych, przyborów szkolnych pozyskanych od prywatnych sponsorów (kl. IIID).

- Działania, projekty realizowane przez nasze świetlice szkolne:

1.  Konkursy czytania na czas.

2. Zaproszenie przedszkolaków z Przedszkola Nr 16 w Ostrołęce. Wspólne słuchanie baśni „Królowa Śniegu” czytanej przez lektora p. E. Greloch-Sęk.

3. Organizowanie comiesięcznych spotkań z zaproszonymi gośćmi, którzy czytają książki uczniom w świetlicy.

4. Spotkanie z autorką p. J. Brodowską.

Działania podejmowane przez uczniów klas IV-VI:

1. Głośne czytanie książek na godzinach wychowawczych.

2. Głośne czytanie książek w wersji anglojęzycznej.

3. Na lekcjach historii:

- Pogadanka na temat historii druku, papieru, książki.

- Omówienie różnic między książką historyczną, naukową, a beletrystyczną.

- Zachęcanie do wypożyczenia i przeczytania książki historycznej

ze szkolnej biblioteki.

- Wykonanie projektu okładki książki historycznej – przez uczniów

klas szóstych.

- Prezentacja prac uczniów na gazetce ściennej.

4. Pogadanki na temat ulubionych książek i ich znaczenia w życiu człowieka.

5. Przynoszenie wybranych książek do szkoły, wykonywanie do nich ilustracji, układanie haseł reklamowych promujących książki.

6. Przygotowanie części artystycznej z okazji pasowania na czytelnika

- kl. VB.

Konkurs pięknego czytania

Konkurs pięknego czytania

        Dnia 20 maja 2016 r. w bibliotece szkolnej odbył się „Konkurs pięknego czytania”. Wzięli w nim udział uczniowie kl. IV-VI wytypowani wcześniej w drodze eliminacji klasowych. Czytali fragmenty książek pt. : Jagiełło pod prysznicem, Samotni.pl, Czarny młyn. Komisja w składzie: p. S. Mierzejewska, p. T. Trypuć - oceniająca poziom czytania ustaliła następujące wyniki konkursu:

I miejsce – Chrostek Krzysztof kl. Vd

II miejsce – Wekwejt Patryk kl. VIb

II miejsce – Cwaliński Adrian kl. VIc

III miejsce – Gut Julia kl. IVb

Realizacja projektów edukacyjnych - Książki naszych marzeń

Ilustracje do ulubionych książek

     Wychowawcy klas trzecich zachęceni przez bibliotekę szkolną przeprowadzili pod koniec kwietnia zajęcia literacko-plastyczne. W poszczególnych oddziałach odbywało się głośne czytanie fragmentów nowych książek z biblioteki szkolnej. Uczniowie rozmawiali na temat ich treści oraz na temat książek które najbardziej utkwiły im w pamięci. Potem  dzieci zainspirowane czytaniem                   i rozmową rysowały ilustracje do swoich ulubionych książek. Ich prace zostały zaprezentowane na korytarzu szkolnym w małym budynku.

                                                           Teresa Trypuć

Wycieczka do biblioteki publicznej

      W ramach projektu edukacyjnego uczniowie klas drugich odwiedzają biblioteki publiczne w Ostrołęce. Spotkania organizuje biblioteka szkolna lub wychowawcy klas. Dnia 6 maja z inicjatywy bibliotekarki p. Teresy Trypuć uczniowie klasy IIA i IID wraz a wychowawcami poznawali bibliotekę miejską tj. Filię dla Dzieci i Młodzieży przy ul. Gomulickiego 13. Zapoznali się z zasobami biblioteki, ze sposobem nabycia karty czytelnika, regulaminem. Potem uczniowie mogli sprawdzić swoją znajomość tytułów książek dla dzieci. Każde dziecko otrzymało część tytułu i miało znaleźć swoją parę. Ponieważ SP nr 1 realizuje program „Cała Polska czyta dzieciom”  poprosiliśmy panie bibliotekarki

o przeczytanie książki. Dzieci z zaciekawieniem słuchały opowiadania Renaty Piątkowskiej pt. „Ciekawe co będzie jutro ?”.

                                                                             Teresa Trypuć

Pasowanie na czytelnika

Pasowanie na czytelnika

      Dnia 25 lutego o godz. 11:40 na sali gimnastycznej odbyła się uroczystość               z okazji „Pasowania uczniów klas pierwszych na czytelników Biblioteki im. Kubusia Puchatka.” Odpowiedzialne za nią były bibliotekarki p. I. Pędzich i p. T. Trypuć.  Uczniowie z klasy IVB przygotowali przedstawienie pt. „W krainie cudowności”. Była ciekawa scenografia, a aktorzy mieli piękne stroje. Pierwszaki z dużym zainteresowaniem oglądali bajkę.

      Potem nastąpiła część oficjalna. Uczniowie stojąc na baczność powtarzali za p. dyrektor M. Barcikowską słowa ślubowania, przyrzekając książce, że będą ją szanować i korzystać z jej mądrości. Na koniec pan dyrektor Z. Milewski i pani dyrektor M. Barcikowska dokonali pasowania uczniów na czytelników, a bibliotekarki wręczyły im pamiątkowe zakładki z logo biblioteki.

                                                                          

                                                                                            Teresa Trypuć

     

Promocja nowych książek

     W dniach 21-26 stycznia w bibliotece odbyły się spotkania z uczniami poświęcone promocji nowych książek. Uczestniczyli w nich uczniowie klas: VIA, VIB, IVC, VE, IIIB, IIIC. W czasie spotkań czytelnicy odgadywali przysłowia, zagadki, zapamiętywali tytuły prezentowanych na wystawie książek. Pracując w grupach przygotowali i przedstawili prezentację wybranych książek. Odbyło się również głośne czytanie fragmentów nowości czytelniczych. Uczniowie na tych zajęciach byli bardzo aktywni    i zaangażowani. 

                                 Teresa Trypuć